tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nayToán nói

Các cuộc nói chuyện tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay là một chiến lược đặc trưng để thực hiện chương trình giảng dạy lõi tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay SFUSD. Các cuộc nói chuyện tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay là một công cụ giảng dạy mạnh mẽ. Họ là một kỹ thuật tập trung vào học sinh do giáo viên lãnh đạo để xây dựng tư duy tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay và diễn ngôn.

Các cuộc nói chuyện tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay có thể tập trung vào bất kỳ chủ đề tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay nào. Tuy nhiên, chúng không được sử dụng để giới thiệu nội dung tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay. Thay vào đó, chúng tốt nhất khi nội dung thường quen thuộc với sinh viên cho đến khu vực phát triển gần nhất của chúng. Họ phục vụ để hiểu thêm về nội dung tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay trong khi giải quyếtTiêu chuẩn thực hành toán số #3: Xây dựng các đối số khả thi và phê bình lý do của người khác.

Mô tả chi tiết hơn vềToán nóiCó thể tìm thấy trong bộ công cụ giảng dạy toán SFUSD.

Các cuộc nói chuyện tỷ lệ cá cược bóng đá hôm nay thường kéo dài khoảng 10 phút và có thể được tiến hành 2 đến 3 lần mỗi tuần.

1. Giáo viên trình bày vấn đề.
   • Một vấn đề được trình bày cho cả lớp hoặc một nhóm nhỏ. Các vấn đề tính toán luôn được trình bày theo chiều ngang, để không khuyến khích sự cố định trên thuật toán tiêu chuẩn.
2. Học sinh tìm ra câu trả lời.
   • Học sinh được dành thời gian (1 phút2 phút) để âm thầm và tinh thần tìm ra câu trả lời. Họ báo hiệu lặng lẽ cho giáo viên (ví dụ: với một ngón tay cái lên ngực) khi họ có câu trả lời.
3. Học sinh chia sẻ câu trả lời của họ.
   • Một vài sinh viên tình nguyện chia sẻ câu trả lời của họ và giáo viên ghi lại chúng trên bảng. Giáo viên ghi lại tất cả các câu trả lời mà học sinh đến mà không phán xét.
4. Học sinh chia sẻ suy nghĩ của họ.
   • Học sinh chia sẻ cách họ có câu trả lời với đối tác và/hoặc với nhóm lớn hơn. Giáo viên ghi lại suy nghĩ của học sinh và gắn tên của họ vào giải pháp. Khi các sinh viên chia sẻ suy nghĩ của họ, giáo viên hỏi các câu hỏi giúp họ thể hiện bản thân, hiểu nhau và làm rõ suy nghĩ của họ để hiểu ý nghĩa của vấn đề và (các) giải pháp của nó. Nhiều cách giải quyết các vấn đề và các kết nối giữa chúng được nhấn mạnh.

Câu hỏi thăm dò (giúp học sinh thể hiện suy nghĩ của họ)

• Bạn có thể cho chúng tôi biết bạn đã lấy đó ở đâu không?
• Bạn đã tìm ra điều đó như thế nào?
• Điều đầu tiên bạn nhìn thấy, hoặc bộ não của bạn đã làm?

Câu hỏi kết nối (giúp học sinh trả lời suy nghĩ của nhau)

• Ai đã làm theo cách khác?
• Bạn có câu hỏi gì cho họ?
• Bạn đồng ý hay không đồng ý?  Tại sao?