Math fluency is one component of rigor as defined by the Common Core State Standards, where a student is developing conceptual understanding, procedural fluency, and application in equal intensity.
Sau đây là những thay đổi chính được gọi bởi lõi chung:
- Focusmạnh mẽ nơi tiêu chuẩn tập trung
- sự kết hợp: Hãy suy nghĩ qua các lớp và liên kết đến các chủ đề chính trong các lớp
- Rigor: Trong các chủ đề chính, theo đuổiHiểu về khái niệm, Kỹ năng thủ tục vàFluencyvàỨng dụngvới cường độ bằng nhau

Fluence không yêu cầu sử dụng một phương thức cụ thể hơn một phương thức khác. Thay vào đó, sinh viên nên có thể làm việc tự tin và hiệu quả.FluentTrong các tiêu chuẩn có nghĩa là nhanh chóng và chính xác. Điều này tương tự như khi chúng ta nói rằng ai đó làFluentTrong một ngôn ngữ nước ngoài: Khi bạn thông thạo, bạn chảy. Thông thạo không phải là tạm dừng, vấp ngã hoặc đảo ngược chính mình.
Tuy nhiên,SpeedVàGhi nhớKhông nên nhấn mạnh khi chúng ta phát triển lưu loát. Ví dụ, một nhà tư tưởng thông thạo có thể nhân 24 lần số người khác bằng cách phân tách 24 - đầu tiên nhân số đó với 20, sau đó 4, sau đó thêm các sản phẩm một phần này. Đây không phải là một thuật toán truyền thống, nhưng nó thể hiện sự linh hoạt và lưu loát.
Một trong 8 thực hành giảng dạy có tên trong NCTMNguyên tắc hành độnglà:Xây dựng sự lưu loát về thủ tụcTừ sự hiểu biết về khái niệm:Giảng dạy toán tỷ lệ kèo cá cược bóng đá hôm nay hiệu quả xây dựng sự lưu loát với các thủ tục về nền tảng hiểu biết khái niệm để tỷ lệ kèo cá cược bóng đá hôm nay sinh, theo thời gian, trở nên khéo léo trong việc sử dụng các thủ tục linh hoạt khi chúng giải quyết các vấn đề về theo ngữ cảnh và toán tỷ lệ kèo cá cược bóng đá hôm nay.
Ví dụ, tiêu chuẩn mẫu giáo này, K.OA.4, nói:
Đối với bất kỳ số nào từ 1 đến 9, hãy tìm số thực hiện 10 khi được thêm vào số đã cho, ví dụ: bằng cách sử dụng các đối tượng hoặc bản vẽ và ghi lại câu trả lời bằng bản vẽ hoặc phương trình.
Trong khi tiêu chuẩn lớp 1 này, 1.OA.6, nói:
...Thể hiện sự lưu loát để thêm và trừ trong vòng 10
If a first grader is struggling with fluency for addition and subtraction within 10, support should focus on finding combinations of addends as described in the Kindergarten standard.
Lưu loát được phát triển thông qua các thói quen nhưToán nóiVà các thói quen đếm.
Bảng này tóm tắt sự lưu loát cần thiết trong các lớp Kiêu 6:
K | K.OA.5 | Thêm/Subtract trong vòng 5 |
1 | 1.OA.6 | Thêm/Subtract trong vòng 10 |
2 | 2.OA.2 2.NBT.5 |
Thêm/Substract trong vòng 20 (tinh thần) Thêm/Subtract trong vòng 100 (giấy & bút chì) |
3 | 3.OA.7 3.NBT.2 |
Nhân/chia trong vòng 100 Thêm/Subtract trong vòng 1000 |
4 | 4.nbt.4 | Thêm/Substract trong vòng 1.000.000 |
5 | 5.NBT.5 | Nhân đa chữ số |
6 |
6.ns.2 & 3 |
Phân chia nhiều chữ số Hoạt động thập phân nhiều chữ số |
Đọc thêm:
- nhanh hơn không thông minh hơnbởi Cathy Seeley.
- Giải thích về sự khác biệt giữaBiết từ bộ nhớVàGhi nhớquaGraham Fletcher.
- Cách tốt nhất để phát triển sự thành thạo của trẻ em-Một video ngắn ~ 7 phút của Christina Tondevold.
- Sự lưu loát mà không sợ hãiquaJo Boaler
Trang này được cập nhật lần cuối vào ngày 21 tháng 6 năm 2023