Giảng dạy với các nhiệm vụ toán tỷ lệ bóng đá đức phong phú

Đơn vị SFUSD được thiết kế xung quanh bốn nhiệm vụ. Những nhiệm vụ này cung cấp cho tất cả các cơ hội của sinh viên để tham gia vào toán tỷ lệ bóng đá đức có ý nghĩa và nghiêm ngặt cho phép phát triển các tiêu chuẩn cho thực hành toán tỷ lệ bóng đá đức. Họ cung cấp thông tin về cách tỷ lệ bóng đá đức sinh đang tỷ lệ bóng đá đức các khái niệm và kỹ năng cốt lõi của đơn vị.

All tasks are used for formative assessment—gathering information about what students know and are able to do—but they are not tests. The Entry, Apprentice, and Expert Tasks allow for student collaboration and individual accountability without being used to grade students individually. The Milestone Task can be used as an assessment for grading students individually (see section on using rubrics for letter grades in this Math Teaching Toolkit).

Tại sao các nhiệm vụ nhóm lại quan trọng?

Nhiệm vụ hỗ trợ đấu tranh sản xuất.
Nhiệm vụ

• có liên quan và hấp dẫn
• Có nhiều điểm vào cho phép thành công ban đầu
• có nhu cầu nhận thức cao
• Cho phép những cách suy nghĩ khác nhau
• không được giàn giáo theo cách làm giảm nhu cầu nhận thức
• không được tính thời gian; tỷ lệ bóng đá đức sinh không nên vội vàng

Nhiệm vụ xây dựng sự hiểu biết khái niệm.
Nhiệm vụ

• Cho phép tỷ lệ bóng đá đức sinh kết nối với việc tỷ lệ bóng đá đức trước
• Cho phép tỷ lệ bóng đá đức sinh trả lời với nhiều đại diện
• Nhúng nhiều tiêu chuẩn cho thực hành toán tỷ lệ bóng đá đức
• có thể cung cấp bản xem trước vào cấp độ tỷ lệ bóng đá đức tập tiếp theo

Nhiệm vụ cho phép sinh viên thể hiện những gì họ biết và có thể làm.
Nhiệm vụ

• Bao gồm nhiều tiêu chuẩn là trung tâm của đơn vị
• Chứa sự cân bằng của các kỹ năng, khái niệm và giải quyết vấn đề
• Tạo công việc của tỷ lệ bóng đá đức sinh mà giáo viên có thể phân tích để đo lường sự hiểu biết và thông báo hướng dẫn trong loạt bài tỷ lệ bóng đá đức tiếp theo

Nhiệm vụ nhóm cung cấp một môi trường hoàn hảo cho sinh viên để thực hiện các thực tiễn toán tỷ lệ bóng đá đức được nêu trong CCSS-M.  Công việc nhóm và tỷ lệ bóng đá đức tập hợp tác có hiệu quả trong các lớp tỷ lệ bóng đá đức không đồng nhất về mặt tỷ lệ bóng đá đức thuật và ngôn ngữ, và bằng chứng cho các lợi ích tỷ lệ bóng đá đức tập và xã hội của các chiến lược giảng dạy này là đáng kể.

Nhiệm vụ xứng đáng với nhóm yêu cầu sinh viên chia sẻ kinh nghiệm của họ và biện minh cho niềm tin và ý kiến ​​của họ. Trong các hoạt động như vậy, sinh viên phân tích, tổng hợp và đánh giá; Họ thảo luận về nguyên nhân và kết quả, khám phá các vấn đề gây tranh cãi, xây dựng sự đồng thuận và đưa ra kết luận. Các bài tập tỷ lệ bóng đá đức tập xứng đáng theo nhóm dựa vào việc sử dụng các tài liệu kết hợp nhiều đại diện của nội dung tỷ lệ bóng đá đức thuật, từ đó hỗ trợ các cách tỷ lệ bóng đá đức khác nhau, phát triển nhiều văn tỷ lệ bóng đá đức, và những hiểu biết sâu sắc và tinh vi hơn. Họ tạo ra và hỗ trợ sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành viên của một nhóm, đó là bản chất của sự hợp tác.

Nhiệm vụ xứng đáng với nhóm có lợi ích tỷ lệ bóng đá đức tập và xã hội; Họ thúc đẩy các kỹ năng tư duy phê phán của tỷ lệ bóng đá đức sinh và đóng góp cho các lớp tỷ lệ bóng đá đức thân thiện hơn.

• Giảng dạy toán tập trung vào vấn đề,bởi Sarah Lubienski từGiảng dạy toán tỷ lệ bóng đá đức ở trường trung tỷ lệ bóng đá đức. 
• Đọc thêm trênQuan niệm sai về nhiều phương thứcTrong một bài đăng trên blog của Bill McCallum, một trong những tác giả của Tiêu chuẩn Toán tỷ lệ bóng đá đức Common Core cho Toán tỷ lệ bóng đá đức.