tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếpCung cấp và quản lý sự lựa chọn của sinh viên

Sự lựa chọn của sinh viên chỉ đơn giản là đưa ra lựa chọn của tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh trong cách thức hoặc những gì họ tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp.

Nghiên cứu cho thấy hết lần này đến lần khác rằng sinh viên có thể hưởng lợi theo nhiều cách từ việc được cung cấp các lựa chọn tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp tập, bao gồm hoàn thành nhiều bài tập ở trường, chất lượng công việc cao hơn và thái độ thuận lợi hơn đối với trường tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp và công việc của họ (Mizener & Williams, 2008).

Các loại lựa chọn khác nhauLiên kết đến phần này

Theo Katz & Assor (2007) và von Minzener & Williams (2009), có bốn loại lựa chọn thường được cung cấp cho sinh viên:

• Lựa chọn mục tiêu
• Lựa chọn gán
• Lựa chọn hỗ trợ hướng dẫn trong các bài tập,
• Sự lựa chọn phần thưởng

Nghiên cứu cho thấy sinh viên có nhiều nhiệm vụ hơn khi được phép đưa ra lựa chọn về công việc của họ và khi sự lựa chọn được cung cấp đáp ứng nhu cầu của tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh, nó có thể tăng cường động lực, tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp tập và hạnh phúc (Katz & Assor, 2007; von Minzener & Williams, 2009).

26272_26720

Tuy nhiên, sự lựa chọn cung cấp không phải lúc nào cũng là động lực và không phải lúc nào cũng nâng cao hiệu suất tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp tập (Katz & Assor, 2007). Có một số nghiên cứu cho thấy rất ít hoặc không có lợi ích tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp tập của sự lựa chọn của tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh so với sự lựa chọn của giáo viên (von Minzener & Williams, 2009), có nghĩa là việc cung cấp các lựa chọn không phải lúc nào cũng là lựa chọn tốt nhất.

Xem xét cho phép tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh chọn cách họ thể hiện việc tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp và làm chủ, theo cách cho phép họ đưa chân tốt nhất về phía trước và tỏa sáng. Chẳng hạn, họ có thể vẽ hoặc cắt dán trongBản vẽ của Googlehoặc trongxem tỷ lệ bóng đá. Họ có thể tạo một ebook bằng cách sử dụng bản trình bày sàn trượt trongtỷ lệ kèo bóngvà sau đó sử dụngscreencastifyĐể ghi lại việc trình bày nó. Họ có thể viết trongGoogle Docshoặc thậm chí tạo một poster đa phương tiện trongtỷ lệ kèo bóng, bao gồm video và âm thanh.

Định dạng và chia sẻ các tùy chọn lựa chọn với sinh viênLiên kết đến phần này

Bạn có thể xây dựng các sàn trượt tương tác để cung cấp cho sinh viên lựa chọn trong các hoạt động hoặc vật liệu. Những điều này có thể bao gồm từ các loại hoạt động của bạn chọn bạn đến các bảng lựa chọn. Tìm hiểu thêm về sử dụng tương tác của các slide.

Một cách khác để tổ chức các tùy chọn, đặc biệt nếu một bài tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp hoặc hoạt động có nhiều bước hoặc bộ lựa chọn, là sử dụng tài liệu để tạo ra một hyperdoc. Một hyperdoc không chỉ là một tài liệu với các siêu liên kết;Tìm hiểu thêm về việc tạo HyperDocs của riêng bạn.

Trong Google Classroom, bạn có thể chọn tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh nào nhận được bài tập hoặc tài liệu, đơn giản hóa việc phân phối công việc hoặc tài nguyên kỹ thuật số đã chọn của họ.Xem video để tìm hiểu thêm về việc gán cho từng tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh trong lớp tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp.

Điều chỉnh các tùy chọn bạn cung cấp bằng cách làm quen với tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh của bạnLiên kết đến phần này

Một cách khác để biết khi nào và làm thế nào để đưa ra lựa chọn là làm quen với tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp sinh của bạn. Bạn có thể làm điều này một cách nhanh chóng và dễ dàng thông qua các biểu mẫu của Google bằng cách thu thập dữ liệu trực tiếp từ các sinh viên.Xem ví dụ về câu hỏi của sinh viênhoặcTìm hiểu thêm về việc bắt đầu với Google Forms.

Katz, I., & Assor, A. (2007). Khi lựa chọn thúc đẩy và khi nó không.Đánh giá tâm lý giáo dục,19(4), 429-442.

von Minzener, B. H., & Williams, R. L. (2009). Những ảnh hưởng của sự lựa chọn của sinh viên đối với thành tích tỷ lệ kèo bóng đá trực tiếp tập.Tạp chí can thiệp hành vi tích cực,11(2), 110-128.