tỷ lệ bóng đá đứcNghiên cứu và đánh giá nổi bật được thực hiện trong SFUSD

Văn phòng đối tác sẵn sàng nghề nghiệp và nghề nghiệp với các nhà nghiên cứu để cải thiện việc cung cấp dịch vụ và tăng khả năng tốt nghiệp. Những quan hệ đối tác tập trung tỷ lệ bóng đá đứco đánh giá chương trình; nghiên cứu về các sáng kiến ​​của quận, tiểu bang và liên bang; phát triển một biện pháp cảnh báo sớm; và chương trình giảng dạy dân tộc.

"Phát triển các chỉ số cảnh báo sớm cho Khu tỷ lệ bóng đá đức chánh thống nhất San Francisco"[Tóm tắt nghiên cứu]

"Tham gia và đạt được: Những tác động nhân quả lâu dài của các nghiên cứu dân tộc"[Tóm tắt nghiên cứu]

SFUSD tập trung tỷ lệ bóng đá đứco việc liên tục cải thiện việc dạy và học về nghệ thuật ngôn ngữ và xóa mù chữ, đặc biệt là ở các lớp trẻ hơn bao gồm cả trước khi học. Các dự án nghiên cứu đã kiểm tra hiệu quả chung của chương trình giảng dạy và hướng dẫn và liên kết hướng dẫn trên các cấp lớp.

"Chẩn đoán tỷ lệ bóng đá đức thuật TNTP: SFUSD K-5 ELA"[Sàn trình bày]

Tóm tắt cuối cùng: Nghiên cứu kết hợp kiến ​​thức prek-2 trong đoàn hệ 3 của SFUSD,[Tóm tắt nghiên cứu]

Các dự án nghiên cứu toán học đã hỗ trợ sự hiểu biết của quận về các tài liệu và phương pháp để giảng dạy toán. Cụ thể, các nghiên cứu về chương trình giảng dạy và ảnh hưởng của các dịch vụ khóa học trong khu vực đã gây ảnh hưởng. Nghiên cứu đang diễn ra tập trung tỷ lệ bóng đá đứco sự phát triển chuyên nghiệp của giáo viên, làm sâu sắc thêm học sinh học toán học.

Trước của trò chơi?[Tóm tắt nghiên cứu]

Báo cáo cuối cùng: Nghiên cứu toán tỷ lệ bóng đá đức tiểu tỷ lệ bóng đá đức[Báo cáo nghiên cứu]

Bài tập của sinh viên, hệ thống gán cho tỷ lệ bóng đá đức sinh cho các trường kế toán cho sinh viên/gia đình. SFUSD đã hợp tác với các nhà nghiên cứu để phân tích:

1. Lịch sử và hậu quả của những nỗ lực phân chia
2. sở thích của trường gia đình
3. Thuật toán gán tỷ lệ bóng đá đức sinh cho các trường
4. Khu vực tham dự và khu vực

Nghiên cứu này thông báo các chính sách và chiến lược để cải thiện hệ thống phân bổ sinh viên.

Cải thiện sự đa dạng và công bằng trong sự lựa chọn của trường San Francisco[Sàn trình bày]

Vang chọn một trường tiểu tỷ lệ bóng đá đức ở San Francisco,[Tóm tắt nghiên cứu]

Nghiên cứu luôn cho thấy rằng sự tham dự là một yếu tố chính trong tỷ lệ bóng đá đức tập của tỷ lệ bóng đá đức sinh, phát triển cảm xúc xã hội và kết quả lâu dài. Tham dự cũng là một yếu tố dự báo mạnh mẽ về thành công của sinh viên và có thể phục vụ như một dấu hiệu cảnh báo sớm về các cuộc đấu tranh tỷ lệ bóng đá đức tập, nhu cầu sức khỏe tâm thần và/hoặc các thách thức gia đình. Các đối tác của SFUSD với các nhà nghiên cứu để xác định các chiến lược hiệu quả để thúc đẩy tham dự và đánh giá hiệu quả của các chương trình và thực tiễn tham dự của chúng tôi.

"Giáo viên hấp dẫn: Hiểu về tác động của giáo viên đối với việc tỷ lệ bóng đá đức tỷ lệ bóng đá đức ở trường trung tỷ lệ bóng đá đức"[Sàn trình bày]

"Hiểu các mẫu tham dự của sinh viên và hỗ trợ"[Sàn trình bày]

Nghiên cứu chỉ ra rằng văn hóa trường tỷ lệ bóng đá đức và khí hậu tích cực, được đặc trưng bởi các mối quan hệ hỗ trợ, thực tiễn bao gồm và cảm giác an toàn và thuộc về sự tham gia của tỷ lệ bóng đá đức sinh, hạnh phúc và thành tích tỷ lệ bóng đá đức tập. tỷ lệ bóng đá đức tập tự cảm xúc xã hội (SEL) đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy môi trường trường tỷ lệ bóng đá đức tích cực bằng cách giúp tỷ lệ bóng đá đức sinh phát triển sự tự nhận thức, điều tiết cảm xúc và các mối quan hệ giữa các cá nhân. Thông qua quan hệ đối tác nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi khám phá các cách tiếp cận để nuôi dưỡng sinh viên Kỹ năng SEL SEL và xây dựng các cộng đồng tỷ lệ bóng đá đức tập đang chào đón và khẳng định tất cả.

"SF Tài nguyên ngang hàng: Tác động đến tỷ lệ bóng đá đức sinh và trường tỷ lệ bóng đá đức"[Tóm tắt nghiên cứu]

Sự tham gia của sinh viên và vắng mặt bộ công cụ YPAR[Trang web]

"Dự án Bảo mật: Giữ trẻ em an toàn ở Khu tỷ lệ bóng đá đức chánh thống nhất San Francisco"[Bài viết trên tạp chí]

Các dự án nghiên cứu thực tiễn và thực hành bao gồm đã kiểm tra làm thế nào các hệ thống giáo dục có thể xác định và tháo dỡ các rào cản để đảm bảo tất cả học sinh, bất kể nền tảng, có quyền truy cập tỷ lệ bóng đá đứco các cơ hội và tài nguyên học tập có ý nghĩa. Nghiên cứu này hỗ trợ khu học chánh trong việc phát triển các chính sách, chương trình và thực tiễn xây dựng môi trường học tập toàn diện và hỗ trợ cho tất cả học sinh. Bằng cách tập trung tỷ lệ bóng đá đứco kinh nghiệm của các cộng đồng bị thiệt thòi trong lịch sử, quận tận dụng các kết quả nghiên cứu để đưa ra quyết định thúc đẩy sự công bằng và cơ hội trên hệ thống giáo dục của chúng tôi.

"Chương trình phòng ngừa dựa trên trường tỷ lệ bóng đá đức cho thanh niên nhập cư mới đến"[Tóm tắt nghiên cứu]

"Chương trình Shoestrings SFUSD"[Báo cáo nghiên cứu]

Những hiểu biết sâu sắc về văn hóa tối cao từ các cuộc phỏng vấn với các nhà lãnh đạo người Mỹ gốc Phi về sự nghiệp của họ[Tài liệu nghiên cứu]

Người tỷ lệ bóng đá đức đa ngôn ngữ (MLS) Tiết Được gọi là người tỷ lệ bóng đá đức tiếng Anh và song ngữ nổi bật, được phát triển thành thạo tiếng Anh, bao gồm các kỹ năng ngôn ngữ tỷ lệ bóng đá đức thuật. Những sinh viên này thường nhận tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai và/hoặc các dịch vụ giáo dục song ngữ để hỗ trợ tiến trình của họ ở trường. SFUSD đã hợp tác với các nhà nghiên cứu để hiểu:

1. Quyết định phân loại lại hoặc quá trình tỷ lệ bóng đá đức sinh thoát khỏi tình trạng người tỷ lệ bóng đá đức tiếng Anh, trên các nhóm sinh viên khác nhau.
2. Thực tiễn tốt nhất để hỗ trợ thành công của trường giữa các nhóm MLS khác nhau.

"Có thể nhìn thấy vô hình: Xác định và thẩm vấn sự khác biệt dân tộc trong phân loại lại người tỷ lệ bóng đá đức tiếng Anh"[Bài viết trên tạp chí]

Quan hệ đối tác thực hành nghiên cứu với Đại tỷ lệ bóng đá đức Stanford

Khu học chánh thống nhất San Francisco đã hợp tác với Đại học Stanford trong hơn một thập kỷ, và nhiều nghiên cứu đã được hoàn thành để cải thiện và thông báo lập kế hoạch và lập trình các dịch vụ giáo dục sớm ở SFUSD. Dưới đây bạn sẽ tìm thấy một liên kết đến một bản tóm tắt các phát hiện chính từ nhiều dự án nghiên cứu Stanford được hoàn thành trong SFUSD tập trung tỷ lệ bóng đá đứco nhiều lĩnh vực - hướng dẫn, duy trì, công bằng và thúc đẩy học tập cảm xúc xã hội:37731_37829

Quan hệ đối tác nghiên cứu trên toàn thành phố với bộ phận của thời thơ ấu

Tóm lại, nghiên cứu này thấy rằngvấn đề sẵn sàng ở trường. Trẻ em không chỉ chuẩn bị tốt hơn cho trường tỷ lệ bóng đá đức khi chúng phát triển các kỹ năng nền tảng sẽ hỗ trợ thành công mẫu giáo của chúng, mà sự sẵn sàng ở trường tích lũy lợi ích cho đến khi tốt nghiệp trung tỷ lệ bóng đá đức theo nhiều cách khác nhau.

1. Một đứa trẻ càng sẵn sàng ở trường mẫu giáo, hiệu suất của chúng trên các bài kiểm tra ngôn ngữ tiếng Anh tiêu chuẩn (ELA) và toán tỷ lệ bóng đá đức ở lớp ba càng cao.

2. Những ảnh hưởng đáng kể của sự sẵn sàng tỷ lệ bóng đá đức ở trường mẫu giáo đã được tìm thấy ở điểm trung bình của trường trung tỷ lệ bóng đá đức, ngay cả sau khi kiểm soát nhiều yếu tố xã hội tỷ lệ bóng đá đức và trường tỷ lệ bóng đá đức.

3. Hơn nữa, tỷ lệ bóng đá đức sinh hoàn toàn sẵn sàng bắt đầu đi tỷ lệ bóng đá đức ở trường mẫu giáo có nhiều khả năng tốt nghiệp trung tỷ lệ bóng đá đức đúng giờ.

Để biết thêm chi tiết về nghiên cứu theo chiều dọc về độ sẵn sàng K này, hãy đến:39090_39208

...

• Y9 (21-22):
  • Y9 (21-22) Kết quả nổi bật kết quả của sinh viên (1-PG)
  • Y9 (21-22) Kết quả kết quả kể chuyện (4-PG)
  • Y9 (21-22) Tóm tắt đánh giá (4-PG)
• Y8 (20-21):
  • Y8 (20-21) Kết quả nổi bật kết quả của sinh viên (1-PG)
  • Y8 (20-21) Kết quả kết quả kể chuyện (3-PG)
• Y7 (19-20):
  • Y7 (19-20) Kết quả của sinh viên nổi bật (1-PG)
  • Y7 (19-20) Kết quả kết quả kể chuyện (4-PG)
  • Y7 (19-20) Tóm tắt đánh giá (5-PG)
• Y6 (18-19):
  • Y6 (18-19) Kết quả của sinh viên nổi bật (1-PG)
  • Y6 (18-19) Tóm tắt đánh giá (4-PG)
• Y5 (17-18):
  • Y5 (17-18) Các điểm nổi bật kết quả của sinh viên (2-PG)
  • Y5 (17-18) Tóm tắt phân tích slide
• Y4 (16-17):
  • Y4 (15-16) Tóm tắt đánh giá (6-pg)

MạnhRising to the Equity Thử thách trong SFUSDHồi, 2017 ngày 14 tháng 11 (SEE trang 13-35, để phân tích và nghiên cứu củng cố sáng kiến)

• Là một phần của sáng kiến, các nhà lãnh đạo trường học và các nhóm đã tạo ra các lý thuyết cải tiến phù hợp với năm yếu tố cần thiết, nhận được tài trợ được nhắm mục tiêu để thực hiện các lý thuyết đó và tham gia tỷ lệ bóng đá đứco các cộng đồng học tập chuyên nghiệp hàng tháng để huấn luyện và hỗ trợ các nỗ lực cải tiến liên tục của họ. Các cộng đồng thực hành được tổ chức xung quanh các vấn đề chung về thực hành, chẳng hạn như chuyển tải nhận thức từ giáo viên sang học sinh, phát triển các kế hoạch học tập cá nhân, xây dựng năng lực chuyên môn của nhân viên hoặc tăng cường kết nối trường học và thuộc về. Những cộng đồng thực hành này cung cấp cơ hội cho bài diễn văn được chia sẻ giữa các nhà lãnh đạo văn phòng và trường trung ương, xây dựng một ngôn ngữ chung và sự hiểu biết xung quanh vốn chủ sở hữu. Họ cũng củng cố các nhà lãnh đạo tự chủ và cơ quan thông qua một cấu trúc thường xuyên, trong đó họ trình bày kết quả từ việc thực hiện và tác động của các nỗ lực cải tiến của họ và các phản ánh và phản hồi chia sẻ thông qua các chuyên gia tư vấn nhóm nhỏ.
• Trong năm 1 của việc thực hiện (2017-18), việc đọc tăng trưởng Lexile cho tỷ lệ bóng đá đức sinh người Mỹ gốc Phi tại các trường cao độ cao hơn 16 điểm so với tỷ lệ bóng đá đức sinh người Mỹ gốc Phi tại các trường không phải là trường tỷ lệ bóng đá đức. Tuy nhiên, những lợi ích này không được duy trì trong những năm tiếp theo, khi sự tăng trưởng của Lexile trở nên tương tự giữa hai nhóm. Trong năm năm, khoảng cách vốn chủ sở hữu đã thu hẹp ở 10 trường GAP Vốn chủ sở hữu, với sự tăng trưởng RI trước đăm (W1-W2) cho tỷ lệ bóng đá đức sinh người Mỹ gốc Phi vượt quá sự tăng trưởng của tỷ lệ bóng đá đức sinh không phải người Mỹ gốc Phi tại các trường này. Trong Hồi20-hè21, việc đọc tăng trưởng Lexile cho tỷ lệ bóng đá đức sinh người Mỹ gốc Phi tại các trường cao cấp về vốn chủ sở hữu thấp hơn so với tỷ lệ bóng đá đức sinh không phải người Mỹ gốc Phi trong cùng một trường, có thể được giải thích bởi các tác động khác biệt của đại dịch Covid-19 và sự gián đoạn liên quan đến tỷ lệ bóng đá đức tập. Để biết thêm chi tiết về kết quả của sáng kiến ​​sân, xemslide tóm tắt.
• APhân tích định tính49027_49444

tỷ lệ bóng đá đứco tháng 2 năm 2020, Bộ Giáo dục California (CDE) đã thông báo cho Khu học chánh thống nhất San Francisco (SFUSD) rằng nó không tương xứng đáng kể về số lượng học sinh da đen/người Mỹ gốc Phi (A). Sau đó, SFUSD đã phát triển một kế hoạch Dịch vụ can thiệp sớm (CCEIs) phối hợp toàn diện bao gồm xác định sinh viên để nhận các dịch vụ can thiệp để làm gián đoạn các sự không cân xứng này. Các báo cáo này đánh giá việc thực hiện các kế hoạch CCEIS của SFUSD bắt đầu từ năm 2020; Trọng tâm của mỗi báo cáo khác nhau tùy thuộc tỷ lệ bóng đá đứco các ưu tiên được xác định trong gói CCEIS của chu kỳ đó.

• Chu kỳ 1 (2020) Báo cáo đánh giá
• Chu kỳ 2 (2021) Báo cáo đánh giá