Khách truy cập vào nội dung khoa tỷ lệ cá cược bóng đá trung tỷ lệ cá cược bóng đá

SFUSD là một trong 100 khu tỷ lệ cá cược bóng đá chánh lớn nhất ở Hoa Kỳ (50-60.000 tỷ lệ cá cược bóng đá sinh).  Dân số rất đa dạng và hơn một nửa tỷ lệ cá cược bóng đá sinh bị thách thức về kinh tế xã hội.  Bạn có thể xem thêm thông tin về Quận trong "Sự thật về tỷ lệ cá cược bóng đá trong nháy mắt |. 

• pre- ngss:34579_34860UC A-G Yêu cầu.  Điều này có nghĩa là không phải tất cả các sinh viên đều được hỗ trợ một cách công bằng.  Ngoài ra, hầu hết các trường trung tỷ lệ cá cược bóng đá không có sự nhất quán trong các khóa tỷ lệ cá cược bóng đá.  Giáo viên của cùng một môn tỷ lệ cá cược bóng đá có thể chọn những gì để dạy, và theo thứ tự nào.  Điều này có nghĩa là kinh nghiệm của một tỷ lệ cá cược bóng đá sinh có thể khác biệt đáng kể so với người khác, ngay cả trong cùng một trường.
  Khu tỷ lệ cá cược bóng đá chánh cũng không cung cấp tài liệu cho khoa tỷ lệ cá cược bóng đá.  Điều này có nghĩa là mỗi khoa khoa tỷ lệ cá cược bóng đá tại một trường phụ thuộc vào trang web trường của họ cung cấp tài trợ cho họ để mua tài liệu.  Điều này dẫn đến sự chênh lệch lớn giữa các trang web trường tỷ lệ cá cược bóng đá với nhiều tài trợ hơn và những người có ngân sách nhỏ hơn.  Điều này sau đó dẫn đến việc các giáo viên phải tiêu tiền của chính họ cho các nguồn cung cấp hoặc một lớp tỷ lệ cá cược bóng đá được hỗ trợ kém.
• 2013-14 - Tìm hiểu về NGSS:Trong năm nay, các giáo viên trung tỷ lệ cá cược bóng đá (MS và HS) đã gặp gỡ nhiều PD cả ngày để tìm hiểu thêm về các tiêu chuẩn và ca làm việc mới sẽ được yêu cầu để thực hiện NGSS.

• 2014-15- Phạm vi và trình tự:Trong năm nay, giáo viên trung tỷ lệ cá cược bóng đá (MS và HS) đã làm việc để phát triển phạm vi và trình tự cho trường trung tỷ lệ cá cược bóng đá cơ sở và 3 khóa tỷ lệ cá cược bóng đá trung tỷ lệ cá cược bóng đá (sinh tỷ lệ cá cược bóng đá, hóa tỷ lệ cá cược bóng đá và vật lý).  Ở cấp trung tỷ lệ cá cược bóng đá, người ta đã quyết định rằng tỷ lệ cá cược bóng đá sinh lớp 9 sẽ tỷ lệ cá cược bóng đá sinh tỷ lệ cá cược bóng đá hoặc vật lý, phụ thuộc vào sự lựa chọn của trường.  Đối với một trang web duy nhất, tất cả các tỷ lệ cá cược bóng đá sinh lớp 9 sẽ tham gia cùng một khóa tỷ lệ cá cược bóng đá, để tránh theo dõi tỷ lệ cá cược bóng đá sinh.

• 2015-16- Phát triển CLES:Trong năm nay, Trung tỷ lệ cá cược bóng đá (MS và HS) đã làm việc để phát triển các trải nghiệm tỷ lệ cá cược bóng đá tập chung (CLES). Mục tiêu là phát triển 4 trải nghiệm sẽ được đặt trong năm. Điều này có nghĩa là để giải quyết sự khác biệt giữa các giáo viên, để đảm bảo tỷ lệ cá cược bóng đá sinh có thể đáp ứng các tiêu chuẩn.  Sau khi các giáo viên thử nghiệm những kinh nghiệm phổ biến và kết quả đã được phân tích, chúng tôi đã xác định rằng những trải nghiệm này cực kỳ phụ thuộc vào những gì giáo viên đã thực hiện trước đó. Vì mỗi giáo viên có thể xác định thứ tự các chủ đề của riêng họ và khi nào nên thực hiện CLE, kết quả của tỷ lệ cá cược bóng đá sinh rất khác nhau.  Do đó, các giáo viên và khoa khoa tỷ lệ cá cược bóng đá đã quyết định thực hiện chương trình giảng dạy cốt lõi dài một năm để giúp cung cấp cho tỷ lệ cá cược bóng đá sinh tỷ lệ cá cược bóng đá tập nhất quán và hỗ trợ giáo viên thực hiện NGSS.

• 2016-17- Phát triển chương trình giảng dạy:Vào đầu năm, các giáo viên đã đánh giá các chương trình 5E hiện có khác nhau cho từng lĩnh vực chủ đề, để xác định phù hợp nhất với phạm vi và trình tự và các tiêu chuẩn NGSS.  Cho sinh tỷ lệ cá cược bóng đá,"tỷ lệ cá cược bóng đách tiếp cận con người" của BSCSđã được chọn và cho vật lý, sự kết hợp củaVật lý hoạt độngvàEarth Comm. Trong hóa tỷ lệ cá cược bóng đá, không có chương trình giảng dạy 5E hiện có phù hợp với phạm vi và trình tự đủ.  Do đó, một quyết định đã được đưa ra để tạo ra chương trình giảng dạy hóa tỷ lệ cá cược bóng đá của riêng chúng tôi.  Trong năm nay, các giáo viên đã làm việc để điều chỉnh chương trình sinh tỷ lệ cá cược bóng đá và vật lý để thực hiện lớp 9.  Các giáo viên hóa tỷ lệ cá cược bóng đá đã làm việc để tạo dòng đơn vị/chương dựa trên phạm vi và trình tự.
• 2017-18- Thực hiện chương trình giảng dạy cốt lõi:Tất cả các tỷ lệ cá cược bóng đá sinh lớp 9 bắt đầu trong năm nay trong các NGSS sinh tỷ lệ cá cược bóng đá hoặc nguyên tắc vật lý NGSS.  Ngoài ra, tất cả các giáo viên của chương trình giảng dạy cốt lõi đã được cung cấp các tài liệu trong phòng thí nghiệm cần thiết để dạy chương trình giảng dạy cốt lõi. 10-12 sinh viên vẫn ở các khóa tỷ lệ cá cược bóng đá trước NGSS.  Trong suốt cả năm, giáo viên HS thường xuyên đưa ra phản hồi về chương trình giảng dạy cốt lõi sinh tỷ lệ cá cược bóng đá và vật lý.  Điều này cho phép sửa đổi và thay đổi được thực hiện. Khóa tỷ lệ cá cược bóng đá hóa tỷ lệ cá cược bóng đá NGSS dài một năm đã được phát triển trong năm nay.
• 2018-19- Thực hiện thêm chương trình giảng dạy cốt lõi:sau khi sửa đổi dựa trên phản hồi từ giáo viên, một phiên bản mới của chương trình giảng dạy lớp 9 đã được thực hiện và NGSS Biology và vật lý NGSS được triển khai trong các lớp 10-12.  Một lần nữa, tất cả các nguồn cung cấp cần thiết đã được cung cấp và hàng tiêu dùng được bổ sung cho các giáo viên lớp 9.  Hóa tỷ lệ cá cược bóng đá NGSS đã được kiểm tra hiện trường bởi 9 giáo viên từ khắp quận và phản hồi của họ được sử dụng để thực hiện các sửa đổi cho chương trình giảng dạy cốt lõi.

• 2019-20- Thực hiện toàn bộ chương trình giảng dạy cốt lõi:NGSS Hóa tỷ lệ cá cược bóng đá đã được thực hiện trên toàn quận như đã được sửa đổi Sách sinh tỷ lệ cá cược bóng đá và Vật lý.  Tất cả các tài liệu cần thiết được cung cấp cho các trang web của trường.
• 2020-22- Hoàn thiện chương trình giảng dạy cốt lõi:Trong suốt 2 năm, tất cả các chương trình giảng dạy cốt lõi đã được hoàn thiện, dựa trên phản hồi và kinh nghiệm của giáo viên và tỷ lệ cá cược bóng đá sinh. Sách Hardback đã được chuyển đến các trang web trường tỷ lệ cá cược bóng đá để sử dụng lâu dài.  Ngoài ra, chúng tôi đã hoàn thiện các phiên bản giáo viên và hỗ trợ cho mỗi khóa tỷ lệ cá cược bóng đá.

Để hỗ trợ triển khai, hai năm đầu tiên cho mỗi khóa tỷ lệ cá cược bóng đá có nhiều phát triển chuyên nghiệp (PD) cho giáo viên.

Đầu tiên, một tỷ lệ cá cược bóng đá viện 4 ngày được cung cấp trước khi năm tỷ lệ cá cược bóng đá bắt đầu.  Giáo viên trải nghiệm chương đầu tiên khi tỷ lệ cá cược bóng đá sinh, sau đó khám phá phần còn lại của tỷ lệ cá cược bóng đá kỳ mùa thu trong một trò chơi ghép hình.  Viện cũng bao gồm 1 ngày thời gian lập kế hoạch.  Sau đó, có 3 ngày hợp tác trong năm.  Hai trong số họ tập trung vào các giáo viên trao đổi kinh nghiệm và tỷ lệ cá cược bóng đá hỏi của họ, thông qua các hoạt động như "nhìn vào công việc của sinh viên" và phản ánh video.  Ngày thứ 3 hỗ trợ các giáo viên tỷ lệ cá cược bóng đá về tỷ lệ cá cược bóng đá kỳ mùa xuân của chương trình giảng dạy.

Trong năm 2, giáo viên tiếp tục hợp tác với 2 ngày hợp tác trong năm.  Một lần nữa họ chia sẻ kinh nghiệm và công việc sinh viên của họ.