Chương trình giảng dạy khoa tỷ lệ bóng đá đức lớp 8 Trang chủ

Tổng quan

Trong chương trình giảng dạy lớp 8 của SFUSD MS, tỷ lệ bóng đá đức sinh được hỏi Làm thế nào chúng ta có thể sử dụng các thực hành khoa tỷ lệ bóng đá đức và kỹ thuật để khám phá chuyển động, sóng, tiến hóa và chọn lọc tự nhiên? Họ nghiên cứu các khái niệm khoa tỷ lệ bóng đá đức cốt lõi này bằng cách đặt câu hỏi, thiết kế các cuộc điều tra và sử dụng lý luận dựa trên bằng chứng để giải quyết các thách thức liên quan đến cá nhân và tập trung vào môi trường.

Chương trình giảng dạy bao gồm năm đơn vị: bốn đơn vị tỷ lệ bóng đá đức tập dựa trên dự án, với các đánh giá hiệu suất nhúng phù hợp với các tiêu chuẩn khoa tỷ lệ bóng đá đức thế hệ tiếp theo. và một đơn vị mở, làm việc nhóm, dạy cho sinh viên cách làm việc như một nhóm. Mỗi đơn vị tập trung vào một câu hỏi thiết yếu đơn vị.

Tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn khoa tỷ lệ bóng đá đức thế hệ tiếp theo (NGSS) Kỳ vọng hiệu suất:

NGSS Trưởng nhóm. 2013. Tiêu chuẩn khoa tỷ lệ bóng đá đức thế hệ tiếp theo: Đối với các quốc gia, bởi các quốc gia. Washington, DC: Nhà xuất bản tỷ lệ bóng đá đức viện Quốc gia.

Thực hành khoa tỷ lệ bóng đá đức và kỹ thuật NGSS

NGSS CROSSCUT Khái niệm

731220_731956

Đơn vị và các dự án đỉnh cao

Đơn vị 0: Nhóm làm việc

Làm thế nào để chúng ta làm việc hiệu quả theo nhóm?

Thời lượng: 2 tuần3 tuần

Việc tỷ lệ bóng đá đức thông qua Hiệu suất 8^THChương trình giảng dạy khoa tỷ lệ bóng đá đức cấp độ phụ thuộc rất nhiều vào công việc nhóm. Đơn vị làm việc nhóm giúp sinh viên chuẩn bị cho công việc này. Tập đoàn dựa trên một khung được phát triển bởi chương trình cho hướng dẫn phức tạp tại Đại tỷ lệ bóng đá đức Stanford, nơi tập trung vào việc thông báo việc xây dựng các nhiệm vụ nhóm. Nhiều dự án nghiên cứu được thực hiện bởi chương trình cho hướng dẫn phức tạp luôn cho thấy rằng tăng tỷ lệ bóng đá đức tập tăng tỷ lệ thuận với mức độ của các sinh viên nói chuyện trên nhiệm vụ trong khi làm việc trong các nhóm nhỏ. Để kết thúc này, trong đơn vị công việc nhóm, sinh viên hoàn thành bốn nhiệm vụ xây dựng kỹ năng để có được kinh nghiệm và công cụ cần thiết cho việc làm việc nhóm hiệu quả và hiệu quả.

Đơn vị 1: Chuyển động trong vũ trụ

Câu hỏi cần thiết: Làm thế nào chúng ta có thể thay đổi chuyển động của một tiểu hành tinh hướng về phía Trái đất?

Thời lượng: 5 tuần6 tuần
Một hệ mặt trời là một ngôi sao và tất cả các hành tinh, mặt trăng, tiểu hành tinh và các vật thể khác di chuyển xung quanh nó. Hệ mặt trời của chúng ta được tạo thành từ mặt trời và tám hành tinh cũng như mặt trăng, tiểu hành tinh, sao chổi, và các tảng đá và hình thành không gian khác. Ở giữa Sao Hỏa và Sao Mộc, bạn có thể nhìn thấy vành đai tiểu hành tinh. Thỉnh thoảng, các tiểu hành tinh từ vành đai di chuyển vào những con đường đưa chúng gần Trái đất. Trong đơn vị này, sinh viên xem xét làm thế nào tất cả các đối tượng trong hệ mặt trời di chuyển. tỷ lệ bóng đá đức sinh cũng xem xét làm thế nào các nhà khoa tỷ lệ bóng đá đức có thể ngăn chặn một tiểu hành tinh hoặc vật thể gần Trái đất khác va chạm với Trái đất. Đối với dự án lên đến đỉnh điểm, sinh viên làm việc cùng nhau để chuẩn bị một bài báo mô tả một giải pháp để ngăn chặn một tiểu hành tinh va chạm với Trái đất bằng cách sử dụng một liên hệ hoặc một lực lượng không tiếp xúc. Họ sử dụng sự hiểu biết của họ về các lực lượng và chuyển động để đưa ra giải pháp. Bởi vì có đủ thời gian trước khi tác động dự đoán, sinh viên được yêu cầu đưa ra một giải pháp không liên quan đến việc sử dụng chất nổ để làm nổ tung tiểu hành tinh. Đối với dự án đỉnh cao, mỗi tỷ lệ bóng đá đức sinh cung cấp một mô tả về một giải pháp thay thế để tránh va chạm.

Bài 2: Sóng
Câu hỏi thiết yếu: Làm thế nào để chúng ta sử dụng sóng để giao tiếp?
Thời lượng: 5 tuần 6 tuần
Trong đơn vị này, sinh viên điều tra cách sóng biểu thị các mô hình thông tin lặp lại có thể được mang từ vị trí này sang vị trí khác và cách các đặc điểm nhất định của sóng (bước sóng, tần số và biên độ) có thể được thao tác để gửi thông tin mong muốn. Trên đường đi, sinh viên có được sự hiểu biết cơ bản về vai trò của các kỹ năng và công cụ khoa tỷ lệ bóng đá đức và kỹ thuật để giúp trả lời các câu hỏi và giải quyết vấn đề. Các thực hành khoa tỷ lệ bóng đá đức và kỹ thuật để đặt câu hỏi và xác định các vấn đề, phát triển và sử dụng các mô hình, và phân tích và giải thích dữ liệu được nhấn mạnh. Các khái niệm chéo về nguyên nhân và kết quả và cấu trúc và chức năng giúp sinh viên hiểu cách các nhà khoa tỷ lệ bóng đá đức diễn giải dữ liệu được thu thập bằng các công cụ khoa tỷ lệ bóng đá đức. Đối với nhóm đỉnh cao dự án, sinh viên làm việc cùng nhau để tạo ra một bài thuyết trình trong đó họ mô tả kế hoạch giao tiếp với hàng xóm bằng cách sử dụng sóng âm thanh và ánh sáng. Các giải pháp sinh viên phải giải quyết các lợi ích và nhược điểm của kế hoạch của họ với các trường hợp khác nhau. Trong dự án đỉnh cao, mỗi sinh viên viết một báo cáo giải thích về khoa tỷ lệ bóng đá đức đằng sau báo cáo kế hoạch truyền thông.

Đơn vị 3: Cuộc sống trên trái đất
Câu hỏi thiết yếu: Bằng chứng nào hỗ trợ cho tuyên bố rằng Trái đất đang hướng đến sự tuyệt chủng hàng loạt thứ sáu?
Thời lượng: 5 tuần6
Trái đất được hình thành khoảng 4,5 tỷ năm trước. Các hình thức cuộc sống đầu tiên xuất hiện trên trái đất khoảng 3,8 tỷ năm trước. Kể từ đó, nhiều hình thức cuộc sống khác nhau đã tồn tại và tuyệt chủng. Trong lịch sử Trái đất, đã có năm sự tuyệt chủng hàng loạt liên quan đến cái chết của hàng triệu loài. Ngày nay có khoảng 8,7 triệu loài sinh vật khác nhau trên trái đất. Trong những năm gần đây, các hoạt động của con người đã tác động đến các hệ thống Trái đất, dẫn đến một môi trường thay đổi nhanh chóng. Những thay đổi này có thể xảy ra quá nhanh để nhiều loài sống sót. Trong nhóm đạt đến đỉnh cao dự án, sinh viên sẽ làm việc cùng nhau tạo ra một bài thuyết trình giải thích bằng chứng và lý do tại sao mọi người nên quan tâm đến mối đe dọa của một sự tuyệt chủng hàng loạt tiềm năng. Đối với dự án đỉnh cao, mỗi tỷ lệ bóng đá đức sinh sẽ chọn một loài hiện đang trên bờ vực tuyệt chủng. Họ sẽ tạo ra ít nhất một slide về loài này để được thêm vào bài thuyết trình của nhóm.

Đơn vị 4: Chọn lọc tự nhiên

Câu hỏi thiết yếu: Làm thế nào chúng ta có thể giảm sự lây lan của kháng kháng sinh?

Thời lượng: 5 tuần6
Đối với dự án lên đến đỉnh điểm, sinh viên làm việc cùng nhau để xây dựng một lời giải thích về cách kháng kháng sinh xảy ra và các chiến lược để giúp ngăn chặn sự lây lan của nó. Đối với dự án đỉnh cao, mỗi tỷ lệ bóng đá đức sinh xây dựng một lời giải thích về một trường hợp cụ thể của kỹ thuật di truyền và phác thảo các lợi ích và nhược điểm của sinh vật biến đổi gen.